온라인 강의, 대면 강의보다 더 잘하고 계신가요?

    오프라인 강의 내용과 전달 방식을 그대로 옮긴 온라인 강의는 오히려 학습 효과가 떨어진다고 합니다. 오프라인에서 학습자 최대 집중 시간이 15분~20분이라면 온라인에서는 5분~10분으로 줄어들어요.😭 학습자의 집중을 더 끌어올릴 수 있도록 오프라인 강의와는 다른 전략이 필요하다고 해요.


    오늘 디디레터는

    1. 기업 교육 전문가들이 추천하는 온라인 강의 효과를 높이는 전략과
    2. 온라인 강의에서 중요한 소통 유형에 대해서 준비했어요.
    기업 교육 전문가들이 추천하는 온라인 강의 효과를 높이는 방법
    온라인 강의는 원하는 콘텐츠를 원하는 시간에 학습할 수 있다는 장점이 있지만 학습 과정에서 이루어지는 상호작용을 알기 어렵다는 단점도 분명 존재하기 때문에, 이를 보완하는 전략이 온라인 교육의 효과를 높일 수 있다고 해요.

    그래서 요즘 기업들은
    • 강의 수강 중 실시간 채팅을 하기도 하고
    • 수강생을 소그룹으로 나눠서 zoom 으로 따로 학습
    • 참가자들의 집중도를 높이기 위한 보상체계 마련하는 등
    온라인 소프트웨어 툴을 적절히 활용하며 학습자들과의 상호작용을 높이는 전략을 쓰고 있어요.

    또한, 온라인 학습 관리 시스템을 갖춰 학습자들의 관심도나 몰입도에 대한 데이터를 관리하며 다른 교육을 추천하는 것도 온라인 강의의 장점을 살릴 수 있는 전략이라고 합니다.
    잠깐! 상호 작용이라고 해서 선생님과 수강생 간의 소통만 떠오르시나요?
    온라인 강의에서의 상호 작용은 3가지 유형이 존재합니다.
    1. 선생님과 수강생 간의 소통 2.수강생과 수강생 간의 소통 3.수강생과 학습자료 간의 소통

    위 3가지 유형의 소통이 원활하게 이루어질수록 온라인 교육 효과가 높아진다는 연구 결과가 있답니다. 각 상호작용의 유형과 특성에 대해서 간략하게 소개드릴께요:) 

    1. 선생님-수강생 소통 유형
      선생님이 제공하는 지식과 피드백 등의 정보 교환이 활발하게 이루어지는 것을 말합니다.
      이를 통해 학습자의 학습 동기와 흥미를 유발하고, 자기주도적 학습을 유도할 수 있어요.
    2. 수강생-수강생 소통 유형
      수강생들끼리의 의견 교환과, 과제물 공유, 동료 평가 등을 통해 소속감을 느끼고 타 수강생과의 비교 관찰을 통한 학습 성찰이 이루어지는 것을 말합니다.
    3. 수강생-학습자료 소통 유형
      전자매체를 통한 자료 교류를 통해 수강생이 스스로 학습의 내용과 흐름을 결정하는 것을 말합니다.

    온라인 강의에서 이 같은 높은 수준의 상호 작용이 이루어지기 위해선 선생님과 온라인 강의 학습 환경의 역할이 중요하다고 합니다.
    🚀 온라인 강의 효과가 높아지는 디디쌤 
    온라인 강의에서 높은 수준의 상호 작용이 이루어지기 위해선
    선생님은 물론 온라인 학습 플랫폼의 역할도 매우 중요하다고 합니다. 
    선생님과 수강생과의 원활한 소통은 물론 수강생간의 활발한 커뮤니티까지!
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