코-레터 23호,👉교육자 릴레이 에세이를 시작합니다👈

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교육을 함께 연구하고 경험을 나누는 코-레터

기획연재

교사가 보이는 리더십

교사의 리더십은 교실의 문화를 결정하고, 학생의 학습경험을 향상시키며, 성공적인 학습결과를 달성하는 데 크게 기여합니다. 기획연재 '교사의 리더십'

3편에서는 '교사가 보이는 리더십'을 다룹니다.

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거캠 이야기

인공지능 시대의 일자리

거꾸로캠퍼스 2모듈 주제와 맞닿은 특강으로 '누구도 피해갈 수 없는 정해진미래'에 대한 이야기를 나눴습니다. 보러가기>

Exit 오깔

글을 통해

일상 속 소중함을

발견하고, 전달하는 '허브'

거꾸로캠퍼스 졸업 후 크고 작은 변화를 마음껏 마주하고 있는 '허브'의 이야기를 졸업생 커뮤니티 [투게덥]에서 인터뷰 했습니다. 보러가기>

릴레이 에세이

행복의 바다로 가는 방법<감정기반 자아탐색>

교육 및 심리 분야 신수경 선생님의 <감정기반 자아탐색> 이야기로 교육자 릴레이 에세이를 시작합니다! 보러가기>

😉 <코-레터> 공유자료편 키워드는 회차별 주요 이슈에 따라 변경됩니다. 함께 나누고 싶은 교육키워드가 있다면 맨 아래 '컨텐츠 제안할게요'를 클릭! 많은 분들과 함께 좋은 내용을 나눠주시길 바라요👍

🔊 이번 호 교육 키워드는 [문해력교육] 입니다. 우리나라는 문맹률이 매우 낮지만, 근래에 '심심한 사과', '십분 이해', '사흘' 등 문해력 이슈를 기억하시죠? EBS 교육방송에서는 2021년 <당신의 문해력>이라는 방송으로 교육현장 뿐 아니라 우리 사회에 큰 화두를 던졌습니다. 교육계에서 문해력 관련 연구는 얼마나 어떻게 진행되고 있는지 간추렸습니다. 이번 편집도 연구자 눈으로 함께 살펴보아요.✨

✅ 매체 문해력 교육 실행에 대한 고등학교 국어교사의 인식 연구/ 우리말교육현장학회, 우리말교육현장연구 제16권 제2호, 2011, 41-69

✅ 초등 저학년 문해력 교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구(아동발달 특성 중심으로)/ 아동발달과 초기문해력 연구회

✅ 초기 문해력 교육의 현황과 과제/ 한국초등국어교육학회, 2017, vol. no.63, pp. 83-109 (27 pages)

✅ 디지털 미디어 문해력 교육의 국어과 교육과정적 함의/ 청람어문교육학회, 2022, vol., no.88, pp. 7-39 (33 pages)

✅ 미국의 문해력 증진 전략/ 한국교육개발원, 교육정책네트워크 정보센터, 2020

👉 참고로, 한국교육개발원 교육정책네트워크 페이지에서는 링크한 미국 외에도 독일, 캐나다, 프랑스, 영국, 중국의 문해력증진 전략에 대한 통신원 글이 있습니다😉

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