MSV. LETTER
2022년 2월 7일 14번째 뉴스레터

Meet Social Value, 사회적 가치를 만나는 MSV 뉴스레터에서는
'디자인의 사회적 가치''포용적인 디자인' 그리고 '접근성'에 대하여 집중적으로 다룹니다
Inclusive Playground and Elements
포용력 있는 놀이터와 요소들

김병수 미션잇 대표
All abilities can play. All ages can play.
능력에 따라 모든 이들은 놀 수 있다. 모든 연령의 사람들도 놀 수 있다.
포용력 있는 놀이터를 어떻게 정의할 수 있을까. 우리나라에서는 장애유무와 관계 없이 함께 놀 수 있도록 제작되었다는 측면에서 ‘통합놀이터’ 혹은 장애를 가진 아이도 장벽없이 놀 수 있다는 의미에서 ‘무장애놀이터’라는 이름으로 주로 일컬어진다. 해외에서는 주로 인클루시브 Inclusive라는 단어를 많이 사용하는데, 인클루시브라는 단어 자체가 장애 유무 혹은 어떤 특성에 따른 소수를 배제하지 않고 포함한다는 의미를 담고 있으면서도 포용성에 대한 공감대와 사회적 가치가 서구권에서 보편화되었기 때문이다. 창간호에서 언급하였던 인클루시브 디자인 Inclusive Design의 의미는 신체적 능력, 성별, 나이 등에 관계 없이 사람들의 다양성을 이해하고 존중할 수 있도록 디자인하는 것이다. 따라서 포용력 있는 놀이터란 아이들의 선천적이거나 후천적인 능력의 차이 또는 일시적이거나 주변 환경적 요소에 따른 능력의 차이까지도 포용할 수 있는 공간이라 할 수 있겠다. 이와 관련하여 각 나라 *여러 기관에서 정의를 내리고 있는데, 몇 가지 정의를 살펴보면 일맥상통하는 면이 있다. 

최대한 다양한 욕구를 받아들이는 공간
consider as many needs as possible 

나이나 신체적 능력, 문화적인 배경 등 모든 경우의 차이를 배제하지 않고 아이들이 가지고 있는 다양한 욕구들을 포용할 수 있는 공간. 아이들의 신체적 다양성을 고려한 유니버설한 접근성 Accessibility이 만족되어야 한다. 건축가 리차드 다트너 Richard Dattner의 스케치는 이런면에서 참 흥미롭다. 

접근성을 고려한 여러가지 스케치가 인상깊다
Design for Play 113p, Richard Dattner, Richard Dattner Architect 제공
모든 아이들이 스스로 주변과 상호작용할 수 있도록 돕는 공간
enables everyone to connect with their surroundings, with other people and with themselves

모든 아이들이 공간 안에 있는 기구 뿐 아니라 사람, 자연 등 공간을 구성하고 있는 여러 요소들과 상호작용할 수 있는 공간.놀이는 기구 위에서만 이루어지는 것이 아니다. 실증 조사 결과 많은 아이들은 놀이기구 외에 공간들인 흙, 풀, 물, 돌을 가지고 더 많은 놀이를 했다. 
모든 아이들에게 만족감있는 놀이 경험을 제공하는 공간
provide for high play value


모든 아이들이 공간 안에 있는 시설물들의 모든 기능에 동일한 방식으로 접근할 수는 없다. 가령 휠체어를 타고 있는 아이가 로프로만 이루어진 곳의 꼭대기 까지 올라갈 수는 없을 것이다. 그러나 공간 안의 여러 요소를 활용하여 아이들이 최대한 만족할 수 있는 놀이 경험을 제공하는 것을 목표로 한다.
상호 교류가 누구나 가능한 공간 
access to the social experience of play 

앞서 언급하였듯이 포용력 있는 놀이 공간 안에서 모든 아이들에게 동일한 방식으로 놀이를 경험할 수 있도록 제공해줄수는 없다. 장애 유무를 떠나 모든 아이들은 가지고 있는 신체적 능력에 차이가 있기 때문이다. 따라서 물리적인 접근성도 중요하지만 아이들간의 사회적 경험 상호 교류에 초점을 맞추는 놀이는 더욱 중요하다. 
*참조
Everyone Can Play : A Guide to create inclusive spaces, NSW Government, 2019
Inclusive Play : Guidelines for accessible playspaces, Government of South Australia, 2019 
Inclusive play space guide, unicef, 2020 
Inclusive Play 2020, Sensory Trust, 2020 
Urban playground : How child-friendly planning and design can save cities, Tim Gill, 2021
Play space design guideline, Wokingham borough Council - UK, 2018
Design for play, Richard Dattner, 1969
그렇다면 포용력 있는 놀이터에 필요한 요소는 어떤것들일까? 이번 호 제작을 위해 인터뷰를 진행한 전문가 두 명에게 위 질문을 해보았다.  발달장애를 가지고 있는 청소년 하퍼 Harper의 아버지이자 미국의 놀이터 전문 기관인 하퍼스플레이그라운드 Harpersplayground의 대표 코디 골드버그 Cody Goldberg는 다음과 같은 세가지를 강조했는데, 그는 이것이 어떤 엄격한 기준 Standards이기 보다는 디자인으로서 강조해야할 원칙 Principle이라고 말했다. 

TED X Portland G Cody QJ Goldberg, Changing the world one playground at a time
물리적인 초대 Physically Inviting
신체적인 능력과 관계없이 모든 아이들이 환영받는 공간

접근성 Accessibility에 대한 충분한 고려를 통해 아이들의 장애 유무를 포함한 신체적 능력의 차이에 구애받지 않고 이용할 수 있는 공간이면서 적응성 Adaptibility을 가져 아이들이 누구나 쉽게 적응할 수 있는 공간이다

사회적인 초대Socially Inviting
자연속에서 사람들 간의 교류가 이루어지는 공간

하퍼스플레이그라운드는 자연 Nature 속에서 지역 사회의 교류가 이루어지는 공용 Communal 공간을 중요한 가치로 두고 있었는데, 놀이 공간이 기구와 그네같은 고정된 물체로 가득찬 곳이 아니라 사람들이 ‘사회적으로 연결되어 있다’는 감각을 느끼게 하는 곳이다. 공간이 지닌 궁극적인 목표가 사용자와 사물과의 교류가 아니라 사람과 사람 사이의 상호작용에 있음을 강조하고 있다. 

정서적인 초대Emotionally Inviting 
사려깊고 심미적인 요소들로 즐거움을 느낄 수 있는 공간 

공간 내 디테일한 요소들에서 즐거움을 느낄 수 있는 공간으로 사용자를 고려한 사려깊은 Thoughtful 요소들과 심미적인 Beautiful 요소들이 적절히 배치되어야 한다. 가령 벤치의 구성에서도 일자형 벤치가 놓여져 있는 곳 보다는 원형으로 서로 얼굴을 마주볼 수 있는 곳이 소통을 불러 일으킬 수 있다. 

그는 특히 사회적인 초대를 강조했다. 포용력 있는 놀이터가 ‘모두'라는 가치를 담고 있지만 그는 ‘모든 사람에게 정확하게 똑같은 경험을 제공’하는 것 대신에 ‘모든 사람들의 교류 Interaction'라는 더 궁극적인 목표에 집중한다.

Richard Dattner, Richard Dattner Architect 제공 (사진 Fari Shams)
또한 1960년대 뉴욕 센트럴 파크의 모험 놀이터 건축가인 리차드 다트너는 인터뷰에서 놀이가 주는 경험 측면에서 두가지를 강조했다.

첫번째는 아이들에게 최상의 감각적인 경험 providing the maximum sensory experience possible을 제공할 수 있는 공간이 필요하다. 촉각, 시각, 청각, 후각 등 아이들이 경험할 수 있는 다양한 감각이 충족되어야 아이들이 즐거움을 느낄 수 있다. 두번째로는 놀이 공간에서 아이들에게 최대한의 주도권 give the children as much control over this experience as possible을 넘겨주어야 한다. 리차드 다트너는 놀이의 본질에 대해서도 깊이있게 고민하였는데 ‘놀이는 끝이 있는 것이 아니라 스스로 끝맺는 것이다.’ 라는 말에서처럼 부모의 간섭은 최소화 하고 아이들이 주도권을 가질 때 놀이가 성립이 된다고 말했다. 그리고 위 두가지 경험을 함께 줄 수 있는 것이 ‘물’과 ‘흙’이 적절하게 혼합되어 있는 놀이 공간이라 말한다. 

Adventure Playground NY Central Park, 1960s, Richard Dattner Architect 제공
위에 두 인터뷰이가 제시한 포용력 있는 놀이터의 가치는 장애아동 뿐 아니라 모든 아이들에게도 해당된다. 기획의 시작점에서 장애를 가진 아이들을 중점으로 생각하였으나 혜택의 대상이 확장되어 보편적인 대다수에게 즐거움을 주는 공간을 만드는 것. 이것이 인클루시브 디자인에 기반한 놀이 공간이자 포용력 있는 공간이다. 그룹을 나누어서 생각하는 것이 아니라 장애를 가진 아이들을 시작 지점부터 같이 생각하는 것이다. 
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<포용력있는 놀이터와 요소들>은 매거진 MSV 세번째 호인 <Play>호에 수록될 예정입니다
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